Accueillir l’enfant, répondre à ses besoins
fondamentaux pour bien grandir, l’accompagner dans le
développement de ses compétences émancipatrices.
Accueillir l’enfant, répondre à ses besoins
fondamentaux pour bien grandir, l’accompagner dans le
développement de ses compétences émancipatrices.
L’APEA est un lieu de fabrique de projets pour et avec les enfants de 2.5 mois à 14 ans.
Les professionnels sont garants de la sécurité physique, corporelle, affective et morale, des enfants confiés.
Ils défendent un savoir-faire institutionnel : chaleur de l’accueil, position d’écoute, apprentissage du vivre ensemble, médiation relationnelle avec les autres enfants…
Ils sont en capacité d’exécuter «en actes terrain», les pédagogies défendues dans les projets éducatifs.
Ils font preuve de sympathie, de bienveillance, de disponibilité et de créativité.
Ils font preuve d’engouement, d’énergie, de volonté.
LA RECHERCHE DE
LA MEILLEURE QUALITE
D’ACCUEIL
Observer, se mettre à la hauteur des enfants, ne pas crier, répondre à un enfant qui nous sollicite, ne pas adopter de gestes brusques… La qualité se vit au quotidien, au-delà des projets d’accueil.
LE POUVOIR D’AGIR
Contribuer au développement de l’épanouissement et du pouvoir d’agir individuel des enfants et du collectif.
L’ÉDUCATION GLOBALE
Doter chaque enfant des outils et compétences nécessaires pour s’orienter et trouver sa voie : transmission des connaissances + méthodologie dans le raisonnement + développement des compétences relationnelles + action sur la connaissance de soi et de ses traits de personnalité.
L’INVESTISSEMENT
SOCIAL
Contribuer activement par nos pratiques professionnelles à accompagner TOUS les enfants dans leurs expériences d’apprentissage pour pallier
les effets de la précarité et de la pauvreté, mais aussi prévenir les risques sociaux, et/ou les actes de primo-délinquance.
UNE ORGANISATION APPRENANTE
Mise en œuvre d’une gouvernance qui favorise l’appropriation collective de l’innovation et de la créativité.
EN TRANSVERSALITÉ
Développer les collaborations entre services, mutualiser les ressources interne, et optimiser les compétences dures (les hards skills) de certains professionnels diplômés.
Joëlle SCHRAPP
Directrice de Crèche
Caroline BUHAGIAR
Infirmière
Océane SALLES
Coordinatrice petite enfance
Valérie BEHRA
Éducatrice de jeunes enfants
Laurane METZGER
Éducatrice de jeunes enfants
Francine LOVIS
Auxiliaire de puériculture
Émilie SIMON
Auxiliaire de puériculture
Clara XAVIER
Auxiliaire de puériculture
Magalie LIEBY
Auxiliaire petite enfance
Alexia FLEURY
Auxiliaire petite enfance
Florine THIEBAUD
Auxiliaire petite enfance
Delphine WEBER
Auxiliaire petite enfance
Maé BAUMLIN
Apprentie EJE
Coralie LOBJOIS
Agent de cuisine
Laurence SIMEONI
Agent d’entretien
Jessica GOERIG
Directrice Générale Adjointe
Benyamin DELLI
Directeur Extrascolaire
Arnaud HARTMANN
Directeur Périscolaire
Caroline HAMM
Directrice Adjointe
Guillaume DI LELIO
Assistant de Gestion
Marine HEITZ
Responsable de l’organisation
Salomé TSCHANN
Coordinatrice petite enfance
Jessica BALGA
Éducatrice artistique
Marie BALDECK
Animatrice
Coralie MAGDELAIN
Animatrice
Maxime WEBER
Animateur
Nicolas JOCQUEL
Animateur
Isabelle GESSIER
Animatrice
Capucine KIRNER
Animatrice
Ludovic ALBRECHT
Agent de cuisine
Sandrine SCHWOB
Agent de service
Shamalka MITITHANNE
Agent de cuisine
Blandine ESTERMANN
Agent d’entretien